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Exemple : Education, Europe, Santé
  • Enseignement supérieur : aborder la compétition mondiale à armes égales ?

    PUBLICATION - Novembre 2001
Président du groupe de travail
Ceux qui ont contribué à ce travail
Groupe de travail
Jean-Pierre Auzimour Cap Gemini
Bernard Bigot Ecole normale supérieure de Lyon
Daniel Laurent Université de Marne-la-Vallée
Guy Romier Université Pierre Mendès-France, Grenoble
Catherine Volpilhac-Auger Ecole normale supérieure de lettres et Sciences humaines
La compétitivité économique des pays dépend largement de leur capacité à attirer les meilleurs enseignants et les étudiants étrangers de haut niveau, vivier potentiel de chercheurs et d’ingénieurs. Or, l’enseignement supérieur en France n'est malheureusement pas en situation d'affronter cette compétition internationale, c'est-à-dire d'attirer et de former les meilleurs étudiants. Ce rapport recommande de conférer aux établissements d’enseignement supérieur une très large autonomie, tant financière que dans la gestion des emplois et des rémunérations.
Par la création du savoir et sa transmission aux étudiants, par le développement et la valorisation de la recherche, par l'identification, l'élargissement et le renouvellement des élites, les enseignements supérieurs tirent la croissance de l'économie et favorisent le progrès social et le rayonnement culturel. Aussi des pôles universitaires, notamment les grandes universités américaines, ambitionnent-ils de recruter les meilleurs étudiants et les meilleurs enseignants au niveau mondial. La France qui ne consacre que 1,5 % de PIB à l’enseignement supérieur contre près de 3 % aux Etats-Unis, et seulement 1,6 % à la recherche, contre 2,8 % aux Etats-Unis, n'est hélas pas en état de faire face à cette compétition internationale. Ce rapport recommande l’évolution de notre enseignement supérieur afin que celui-ci réponde mieux à l'impératif de l'égalité des chances et à celui de la compétition internationale, notamment par la mise en œuvre des principes d'autonomie et de responsabilité, de décentralisation et d'évaluation.
 
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