L’Institut Montaigne a commandé au département d’économie de Sciences Po une étude afin d’évaluer l’impact des orchestres à l’école sur les élèves. Un orchestre à l’école est un dispositif transformant une classe entière en orchestre pendant 3 ans (du CE2 au CM2 ou de la 5ème à la 3ème). Les zones défavorisées et les élèves en difficulté sont particulièrement ciblés pour la mise en place des orchestres à l’école. Aujourd’hui, et après 11 années d’existence du dispositif, 510 orchestres à l’école permettent à près de 14 000 élèves de jouer d’un instrument.

Daniel Laurent, conseiller spécial de l'Institut Montaigne

La minute Montaigne - Croissance et emploi, insertion professionnelle des jeunes, protection sociale, lutte contre les déficits publics... L'Institut Montaigne, par la voix de son conseiller spécial, Daniel Laurent, réagit au discours de politique générale prononcé mercredi 24 novembre par le Premier ministre François Fillon.

Toutes les propositions de l'Institut Montaigne sur www.institutmontaigne.org

Ioanna Kohler, Director, French-American Foundation, New York

IMPACT a consacré sa dernière émission à la fuite des cerveaux français aux Etats-Unis. Ce brain drain, comme on l'appelle en anglais, soulève la question de la capacité de la France à conserver ses chercheurs, en particulier les meilleurs.

L'Institut Montaigne partage les analyses de Challenges ("Les dossiers-clés de l'après-2012", édition du 18 novembre) sur les trois enjeux de l'après-2012 : éducation, protection sociale et logement. Depuis deux ans, il a produit plusieurs travaux très documentés sur ces grands défis et formulé de nombreuses propositions concrètes.

L'Institut Montaigne publie aujourd'hui sa première évaluation de l'impact des Orchestres à l'école. Les résultats sont significatifs : participer à un orchestre à l’école a un effet notable sur les capacités cognitives et les capacités non-cognitives des élèves.

Premier volet de notre partenariat¹ avec letudiant.fr/Educpros.fr. : Educpros a rencontré Ioanna Kohler, ancienne diplômée de l’enseignement supérieur français établie à New York et auteure de la dernière Etude de l'Institut Montaigne Gone for Good ? Partis pour de bon ? Les expatriés de l'enseignement supérieur français aux Etats-Unis.

Gunilla Björner, responsable recherche de l'Institut Montaigne

Le 15 novembre dernier, le Conseil de Paris a approuvé le nouveau Programme local de l'habitat (PLH). Ce programme vise à répondre à la crise du logement qui chasse hors de Paris les classes populaires, mais aussi les classes moyennes.

Il est en effet très difficile – et très cher – de se loger dans la capitale. Le nombre de logements sociaux à Paris est estimé à environ 180 000 alors qu’il y a environ 120 000 demandes en attente pour un HLM, et leur nombre augmente chaque année.

Barbara Ngouyombo, auteure de la Note Réussir le DMP

L’Institut Montaigne propose un plan d’action pour relancer le Dossier Médical Personnel (DMP).

De nombreuses études le prouvent : la qualité des soins en France est loin d’être optimale.

La suspension le 29 octobre dernier du chef du service de chirurgie cardiaque de l’hôpital de Metz en raison "d’irrégularités graves" constatées par l’Agence régionale de santé pose une fois de plus la question de l’inégale qualité des soins sur le territoire.

Ioanna KOHLER, Director, French-American Foundation U.S.