Alors que la température descend en-dessous de zéro, 1,2 million de ménages pauvres ou modestes attendent un logement social en France. Au même moment, on apprend que le parc social loge 378 000 familles "riches". De surcroît, la plupart de ces familles aisées habitent en Ile-de-France où la question du logement est particulièrement difficile pour les classes moyennes et modestes.

Deuxième volet de notre partenariat avec L'Etudiant/Educpro.fr : cette tribune signée Leyla Arslan et Maylis Brandou, chargées d'études à l'Institut Montaigne.

Les premiers DMP, dossiers médicaux personnels ou partagés, ont vu le jour lundi 13 décembre 2010, trois ans et demi après la date prévue. Certaines questions relatives à leur bonne mise en place restent cependant en suspens :

A l’occasion du début de l’examen par l’Assemblée nationale du projet de loi relatif à la garde à vue, l’Institut Montaigne publie l'Etude de l'avocat Kami Haeri : "Vous avez le droit de garder le silence..." - Comment réformer la garde à vue.

L’écart des performances en lecture et en mathématiques des collégiens français se creusent avec l’Allemagne, la Belgique, les Pays-Bas, le Danemark, la Pologne…

Notre système d’éducation, l’un des fondements de notre modèle républicain, est l’un des plus inégalitaires. Les différences de milieu social expliquent pour 28 % la variation de performance des élèves (22 % en moyenne sur l’ensemble des autres pays).

Suite à la publication des résultats PISA 2009 mardi dernier, Laurent Bigorgne, directeur de l’Institut Montaigne, interviendra chaque jour de la semaine (du 13 au 17/12) dans la matinale de Jean-Jacques Bourdin sur RMC à 6h50 pour proposer des solutions à l’échec scolaire en France.

Le programme de la semaine :

- Lundi : Diagnostic PISA 2009 du système éducatif français : inégalités sociales accrues et résultats médiocres / Quelles solutions ont été mises en œuvre dans les pays qui réussissent ou progressent ?

On parle d'eux - Quels sont les avantages du système de retraites suédois ? Pourrait-il être dupliqué en France ? Quelle est la position de l'Institut Montaigne sur les retraites et sur la question de la pénibilité ? Gunilla Björner, responsable recherche de l'Institut, a répondu aux questions de Capital.fr dans une interview publiée ce jour.

Christian Forestier, administrateur général du Cnam, membre du Haut Conseil de l'Education (HCE) et de l'Institut Montaigne, commente les résultats Pisa 2009 rendus public hier par l'OCDE.

Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) mesure les compétences en lecture, en mathématiques et en sciences des élèves à l’âge de 15 ans. Publiés tous les 3 ans depuis 2000, ces résultats permettent d'évaluer les performances du système éducatif français sur une décennie.

IMPACT avec Lionel Zinsou, président de PAI Partners, membre du Comité directeur de l'Institut Montaigne

La mondialisation oblige à repenser les relations entre la France et l’Afrique. Où en sont-elles aujourd'hui ? Qu'est-ce que le co-développement ? Qu'est-ce qui le distingue de nos anciennes politiques de coopération ? Comment le mettre en œuvre concrètement ?

L’Institut Montaigne salue la déclaration commune de Jean-Claude Junker et Giulio Tremonti en faveur de la création d’Eurobonds.