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L'inégalité des chances à l'école, un phénomène de mieux en mieux documenté

Soumis par t_grenez le mar 26/10/2010 - 17:25

Au ministère de l’Education nationale, la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) vient de publier une note d'information consacrée au Diplôme national du brevet : une réussite en progression (octobre 2010).

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Forum des think tanks : un rassemblement inédit

Soumis par t_grenez le lun 25/10/2010 - 19:01

Samedi 6 novembre 2010, 19 think tanks français issus de tous les horizons de pensée, dont l'Institut Montaigne, se retrouveront à la Sorbonne pour débattre des enjeux politiques, sociaux, environnementaux et économiques auxquels la France, l’Europe et le monde sont confrontés. Inscrivez-vous dès maintenant !

A l’heure de rendez-vous internationaux majeurs et à l’approche d’une échéance nationale décisive, 19 think tanks français se retrouvent samedi 6 novembre pour une journée inédite de débats.

General

Mathématiques : 40% d'élèves de 6e en grande difficulté

Soumis par t_grenez le ven 22/10/2010 - 15:48

Selon une étude récente de la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) au ministère de l’Education nationale, "37,7% des élèves qui entrent en sixième (…) ne maîtrisent pas suffisamment les notions mathématiques attendues en fin d’école primaire pour réussir de façon autonome au collège."

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L’Institut Montaigne recommande au Gouvernement de mettre en œuvre sans délai les propositions du "rapport Attali" sur l'école primaire

Soumis par t_grenez le lun 18/10/2010 - 14:14

Communiqué de presse - Le rapport de la Commission pour la libération de la croissance française (CLCF) paru vendredi 15 octobre 2010 consacre une partie entière aux problèmes qui affectent l’école primaire. Il en fait même un des quatre principaux défis que doit surmonter la France afin de renouer avec une croissance forte et durable.

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Pour une véritable gouvernance des écoles primaires

Soumis par t_grenez le ven 15/10/2010 - 17:54

Le 29 septembre dernier, le député Frédéric Reiss a remis à Luc Chatel, ministre de l'Éducation nationale et porte-parole du Gouvernement, son rapport "Quelle direction pour l'école du XXIe siècle ?". Sa visée : "donner à chaque élève tous les atouts pour réussir sa scolarité".

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Réforme de la garde à vue : la France directement condamnée alors que s'ouvre le débat parlementaire

Soumis par t_grenez le ven 15/10/2010 - 13:01

La France a été condamnée ce jeudi 14 octobre par la Cour Européenne des Droits de l'Homme (CEDH).

Dans son arrêt Brusco c/ France, la CEDH estime que certaines dispositions relatives à la garde à vue violent le droit à un procès équitable tel que prévu à l'article 6 de la Convention de sauvegarde des droits de l'homme.

Réforme de l'Etat
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