On vous parle d’éducation cette semaine, au lendemain de l’épreuve rituelle du bac de philosophie. Notre sujet d’examen est celui-ci : quel bilan provisoire tirer de la réforme de l’apprentissage en France ? L’énoncé paraît simple, mais les paramètres pour y répondre rivalisent de complexité. Priorité du gouvernement depuis 2017, l’apprentissage a connu un succès quantitatif incontestable, et près d’un million de contrats auront été signés d’ici la fin de l’année. Faut-il s’en tenir là ? Toute bonne dissertation se doit de creuser la nuance et la contradiction. Au-delà des chiffres, la question de l’alternance aux niveaux bac et infra-bac, comme celle de la soutenabilité financière, ne sont que partiellement résolues. Autre sujet d’interrogation sur lequel nous planchons cette semaine : quel est le rôle des diplômes dans la réussite en Europe ? Si c’est en France que la valorisation sociale du diplôme est la plus importante, c’est aussi dans notre pays qu’elle est la plus contestée. Là encore, il faut revoir la copie.

Ailleurs dans notre actualité, nous nous intéressons au Crédit d’impôt recherche et à son (impossible ?) réforme, puis à l’histoire européenne du jihadisme, que retrace Hugo Micheron dans un ouvrage éclairant. Cap enfin sur l’Iran, où nous nous interrogeons sur la place de la négociation sur le programme nucléaire du pays.