L'Institut Montaigne a réalisé une série d'interviews vidéo dans le but de nourrir la réflexion autour de l'échec scolaire en France et dans le cadre de la publication de son Rapport Vaincre l'échec à l'école primaire (avril 2010).

L'art à l'école, c'est indispensable !


Gérard Garouste, peintre - sculpteur, fondateur de l'association
La Source


Des professeurs expérimentés en ZEP


Eugène-Henri Moré, adjoint au maire de La Courneuve, président de MConseil


Le rôle des directeurs d'école

Henriette Ewald, directrice d'école élémentaire, formatrice


Associer les parents à la vie de l'école


Xavier Lemoine, maire de Montfermeil


Réduire les inégalités sociales à l'école primaire


François Dubet, professeur de sociologie à Bordeaux II, directeur d’études à l’EHESS

Refuser que l'échec s'installe à l'école


Luc Ferry, ancien ministre de l'Education nationale


Les discriminations se créent dès l'école


Jeannette Bougrab, présidente de la Halde


Centrer l'effort sur la pédagogie


Yann Algan, professeur d'économie à Sciences Po


Lire, écrire, calculer est fondamental


Jean-Paul Delevoye, Médiateur de la République


Redoubler mène à l'échec scolaire


Daniel Laurent, professeur émérite des Universités

Repenser l'école en fonction des enfants


François Rachline, directeur général de l'Institut Montaigne


Pourquoi s'intéresser à l'école primaire ?

Christian Forestier, administrateur général du Cnam et membre du Haut Conseil de l'Education (HCE)


La "schizophrénie" du système scolaire français

Christian Forestier, administrateur général du Cnam et membre du HCE


Pourquoi la France peine à vaincre l'échec scolaire

Christian Forestier, administrateur général du Cnam et membre du HCE


A quand des "Etats généraux de la réussite scolaire ?"


François Rachline, directeur général de l'Institut Montaigne


L'échec scolaire lourd se construit dès l'école primaire

Christian Forestier, administrateur général du Cnam et membre du HCE

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