« Frotter et limer sa cervelle à celle

d'autrui », disait Montaigne. Aujourd'hui, rares sont les élèves de « milieux modestes » à pouvoir mettre en pratique cette recommandation au sein de nos grandes écoles. Intégrer ces établissements prestigieux relève pour eux aujourd'hui sinon de l'exploit, au moins de l'exception.
Ils ont en tout cas 20 fois moins de chances d'y parvenir que les fils et filles de « milieux supérieurs », et leur représentation ne cesse de baisser depuis 30 ans. Cette situation bafoue la promesse républicaine d'égalité des chances et illustre jusqu'à la caricature la panne de l'ascenseur social.
Pour faire sauter le verrou social qui existe à l'entrée de ces « fabriques » à élites, le groupe de travail « Diversité des grandes écoles » de l'Institut Montaigne formule ici une série de propositions concrètes. Avec un seul objectif : favoriser des recrutements plus diversifiés, mais toujours méritocratiques.

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 Ecouter le débat Libres Echanges du 27/03/2006, "Diversité dans les grandes écoles : le pour et le contre"

 Ecouter le débat du 05/06/07 sur BFM "Faut-il en finir avec la carte scolaire ?" et "Comment font-les Pays-Bas en matière de sectorisation scolaire ?"

 Ecouter le débat du 17/04/07 sur BFM " Comment éviter le divorce entre la France et ses élites ?" et "Que fait l'élite suédoise pour conserver la confiance de la population ?"

 Ecouter le débat du 19/04/06 sur BFM " Faut-il sélectionner autrement nos élites ? "