Et si la gratuité des études supérieures n'était pas un vecteur d'égalité des chances mais au contraire, un facteur d'injustice et d'inefficacité ? Telle est l'idée de Nicolas Colin qui explique ici, après avoir procédé à un diagnostic comparé des performances d'autres pays, comment notre système pourrait devenir autrement vertueux pour tous. A commencer par les jeunes eux-mêmes.

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